¡Hola de nuevo a todos!
En las siguientes líneas os haré llegar mis impresiones sobre la Flipped Classroom como metodología de futuro y, además, intentaré convenceros de que hay que dar el salto a ella.
En primer lugar, desde hace unos años está cambiando el paradigma de la educación. Si bien en la práctica no se ha producido una modificación profunda de la tarea docente, sí es cierto que contamos con un abanico de nuevas metodologías sobre las que se ha teorizado mucho pero, en cambio, su aplicación se reduce a ciertas experiencias educativas: entre ellas, el aprendizaje cooperativo, aprendizaje en proyectos o aprendizaje con tablets o portátiles. En muchas ocasiones, el docente no sabe a qué metodología adherirse ya que en la teoría son todas ellas muy interesantes e innovadoras.
Considero que Flipped Classroom es LA metodología por diferentes razones. Por un lado, FC engloba a todas ellas, en la medida en que se puede trabajar en cooperativo, realizar proyectos y es necesario el uso de dispositivos electrónicos con acceso a internet. En efecto, Flipped Classroom es la metodología total. Además, para los docentes amantes de metodologías tradicionales como la clase magistral o la realización de tareas, actividades o ejercicios online, FC también permite aunar este modo de trabajar con el más innovador.
Centrándonos en el latín y el griego, las asignaturas que principalmente imparto como docente, al tratarse de asignaturas eminentemente prácticas, Flipped Classroom ayuda en la resolución de dudas en el apartado de gramática o cultura y, sobre todo, en lo que a la traducción se refiere. Mediante la FC el alumno podrá resolver sus dudas al instante y no deberá esperar a la siguiente clase, cuando probablemente habrá olvidado esa duda y no habrá aprendido.
En conclusión, si bien tan solo he abordado tres aspectos sobre la FC, opino que se trata de argumentos de peso para el uso de FC, no solo en el aprendizaje de las lenguas clásicas, sino por lo que respecta a cualquier materia. Por si fuera poco, tenemos en internet infinidad de buen material preparado por otros docentes del que podremos hacer uso al principio, pues lo ideal es que cada docente elabore su propio material.
#flipped_INTEF
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